$VAR1 = [
{
'name' => 'О программе FasTracKids',
'child' => [
{
'name' => 'История создания FasTracKids®',
'url' => '/article/6595.html',
'id' => 'article',
'data' => {
'img' => '0',
'keywords' => undef,
'short' => '',
'url' => '6595',
'full_text' => '
В 1997 году встретились предприниматель и преподаватель-методист. У предпринимателя было представление о том, как формировать самые важные навыки и умения у детей, чтобы они научились эффективно общаться, решать проблемы, стали лидерами в своей жизни. Преподаватель создал программу, с помощью которой можно развивать творческие и коммуникативные способности ребенка.
В январе 1998 года была зарегистрирована компания FasTracKids® International Ltd, а на образовательную программу получены авторские права. С этого и началось развитие образовательных программ FasTracKids. В программе создана мультимедийная интерактивная платформа, которая успешно вовлекает детей в процесс занятия. Предлагая детям 12 сфер изучения или предметов, FasTracKids использует мультисенсорный педагогический подход, иными словами, задействует все органы чувств (слух, зрение, осязание и др.). Кроме этого, преподаватели FasTracKids концентрируются на стиле преподавания, основанном на стремлении помочь каждому ребенку максимально раскрыть свои способности. Программа обеспечивает последовательную подачу материала на высоком уровне, и, как уже говорилось выше, методы и приемы преподавания, апеллирующие ко всем чувствам и механизмам восприятия ребенка. Программа была и остается уникальной в сфере подобных услуг.
FasTracKids начала свою деятельность как международная компания, открыв первые франчайзинговые центры в пяти странах мира. В октябре 1998 года были проведены первые занятия на английском и испанском языках в Австралии, Малайзии, Мексике, Сингапуре, Соединенных Штатах Америки и Венесуэле. С этого времени FasTracKids стала одной из самых быстрорастущих в мире франчайзинговых компаний - предприятий, дающих лицензию на использование данной программы, оставляя за собой право контролировать качество предоставляемых услуг. FasTracKids неоднократно была признана одной из лучших франчайзинговых компаний по версии журнала Entrepreneur Magazine. Компания FasTracKids в США получила правительственную награду «За отличное качество предоставляемых услуг» и была названа Коммерческой службой США «Экспортером года». В ноябре 2006 года бренд FasTracKids получил в России национальную премию в области франчайзинга «Золотой бренд» в номинации «Инновационный бренд».
Спрос на программы FasTracKids обусловлен тем, что в них учтены все современные научные знания о развитии мозга и потребность в инновационных методах обучения для детей младшего возраста. Большинство исследователей согласятся с тем, что необычайные возможности для развития нейронной сети ребенка, другими словами, его способность к обучению, наиболее продуктивно работают с момента рождения до 8 лет. В нашем постоянно меняющемся мире необходимо фокусироваться на развитии способностей ребенка учиться, равно как и на накоплении им знаний о мире.
На сегодняшний день центральное представительство компании FasTracKids International Ltd. находится недалеко от Денвера, штат Колорадо, США. Персонал компании – это группа профессионалов, посвятивших себя тому, чтобы обеспечивать дошкольников всего мира качественными образовательными программами.
Каждый родитель мечтает о счастливом будущем для своего ребенка. А будущее начинается уже сегодня. Создавая развивающую среду для детей, мы уже сейчас помогаем раскрытию их способностей, формированию личностных качеств, столь необходимых в нашем стремительно меняющемся мире.
',
'id' => '6595',
'data_reg' => '22.05.2013',
'old_rel' => undef,
'parent' => '0',
'zag' => 'История создания FasTracKids®',
'description' => '',
'upd' => '0',
'id_org' => '473854',
'relation' => 'article_article_pos_6597,article_article_pos_6605,article_article_pos_6607,article_article_pos_6609,article_article_pos_6577,article_article_pos_6593,article_article_pos_6573,article_article_pos_6575',
'type' => 'html',
'title' => '',
'ordernum' => '1'
}
},
{
'name' => 'Миссия и философия FasTracKids®',
'url' => '/article/6597.html',
'id' => 'article',
'data' => {
'img' => '0',
'keywords' => undef,
'short' => '',
'url' => '6597',
'full_text' => '
Цель компании FasTracKids
Обеспечить детей во всем мире качественными образовательными программами для раннего развития при помощи собственной франчайзинговой сети.
Миссия компании FasTracKids и ее Франчайзи
Предлагать интересные интерактивные программы для раннего развития, прививая детям любовь к процессу обучения как в дошкольном возрасте, так и в более старшем.
Философия компании FasTracKids
Философия программ раннего развития компании FasTracKids начинается с занятия, целиком и полностью направленного на ребенка. На занятиях, которые проводятся в интерактивном, диалоговом режиме, юные студенты сами для себя открывают свои способности и потенциал к обучению. У детей появляется возможность работать в тесном сотрудничестве с преподавателем, тем самым расширяя свой кругозор и образ мыслей и обучаясь эффективно общаться. Занятия способствуют тому, чтобы каждый ребенок открыл и исследовал свой мир, набирался уверенности, которая столь необходима, чтобы эффективно участвовать в учебном процессе.
',
'id' => '6597',
'data_reg' => '22.05.2013',
'old_rel' => undef,
'parent' => '0',
'zag' => 'Миссия и философия FasTracKids®',
'description' => '',
'upd' => '0',
'id_org' => '473854',
'relation' => 'article_article_pos_6595,article_article_pos_6605,article_article_pos_6607,article_article_pos_6609,article_article_pos_6577,article_article_pos_6593,article_article_pos_6573,article_article_pos_6575',
'type' => 'html',
'title' => '',
'ordernum' => '2'
}
},
{
'name' => 'Научные исследования в FasTracKids®',
'url' => '/article/6605.html',
'id' => 'article',
'data' => {
'img' => '0',
'keywords' => undef,
'short' => '',
'url' => '6605',
'full_text' => '
В 2007-2008 годах Национальный Институт Детского Досуга (NIOST) проводил международное независимое научное исследование, направленное на выявление влияния занятий по программе FasTracKids® на уровень развития дошкольников в возрасте от 3 до 6 лет. Объем словарного запаса дошкольника и его навыки работы в команде, общения и умения решать проблемы напрямую связаны с тем, как ребенок будет проявлять себя в дальнейшей учебе. Изучение влияния участия детей в программах FTK относительно развития их словарного запаса и социальных навыков вносит существенный вклад в более полное и глубокое понимание того, насколько развивающие программы для дошкольников могут обеспечить положительные сдвиги в обучении и в развитии социальных навыков у детей.
Для сбора данных в исследовании использовались интервью, Словарный тест Пибоди в картинках (PPVT) для учеников и Система оценки социальных навыков (SSRS) для учителей и родителей учеников. SSRS обеспечивает широкую, многоуровневую оценку социального поведения обучаемого, что может оказать влияние на отношения между учителем и учащимся, принятие и одобрение сверстниками друг друга, успешность обучения.
Исследования показали, что у значительного числа детей в возрасте от 3 до 6 лет, занимавшихся по программе FasTracKids®, увеличился словарный запас и навыки общения в два – два с половиной раза. Причем произошло это во много раз быстрее, чем у их сверстников, не посещающих такие занятия. Все дети, участвовавшие в исследовании, продемонстрировали хорошие результаты. Дети дошкольного возраста показали продвижение на один, а некоторые – даже на два уровня.
Вот уже многие годы родители детей, обучающихся по программе FasTracKids, преподаватели и директора центров раннего развития видят непосредственное влияние программ FasTracKids на детей и их последующее обучение в школе.
Мы видим, как наши дети уверенно демонстрируют положительные лидерские качества на занятиях, дома и во время игр со сверстниками. Сейчас мы получили количественный анализ получаемых результатов – того, что мы наблюдаем уже в течение многих лет.
Во время исследования мы попросили родителей оценить, как много знаний, по их мнению, ребенок получил, занимаясь по программе FasTracKids®. Большинство родителей (66%) сообщили, что по их наблюдениям ребенок узнал много нового в процессе занятий.
Мы также попросили родителей отметить, в каких сферах ребенок продемонстрировал наибольшие успехи, и родители чаще всего называли социальные навыки (70%), лидерские навыки (52%), и умение общаться (52%), а также языковые навыки (49%).
Родителей попросили указать основную причину для занятий по программе FTK, и большинство родителей (56%) ответили “помочь ребенку подготовиться к школе”. Многие родители (50%) также ответили, что занятия FTK предлагают “возможность интерактивного общения с другими детьми и социализацию детей”.
Родители выбрали программу FTK среди других программ в основном (50%) потому, что они верят в то, что эта программа лучше всего подготовит их детей к школе и поможет с дальнейшим обучением. 41% родителей показали, что они выбрали программу FTK среди других программ потому, что они доверяют ей больше, чем другим программам. 38% родителей выбрали центр FTK потому, что он удобно расположен. Около 50% родителей сообщили, что их дети также занимаются по другим программам.
',
'id' => '6605',
'data_reg' => '22.05.2013',
'old_rel' => undef,
'parent' => '0',
'zag' => 'Научные исследования в FasTracKids®',
'description' => '',
'upd' => '0',
'id_org' => '473854',
'relation' => 'article_article_pos_6595,article_article_pos_6597,article_article_pos_6607,article_article_pos_6609,article_article_pos_6577,article_article_pos_6593,article_article_pos_6573,article_article_pos_6575',
'type' => 'html',
'title' => '',
'ordernum' => '3'
}
},
{
'name' => 'Образовательные цели FasTracKids® ',
'url' => '/article/6607.html',
'id' => 'article',
'data' => {
'img' => '0',
'keywords' => undef,
'short' => '',
'url' => '6607',
'full_text' => '
1. ПОДГОТОВИТЬ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ И ДАЛЬНЕЙШЕЙ ЖИЗНИ
Когда сегодняшние дети начнут взрослую жизнь, возможно, они будут выполнять работу, которой сейчас еще не существует. Чтобы достичь успеха в столь быстро меняющемся мире, им непременно понадобится способность мыслить творчески. Учебный класс FasTracKids® - это ориентированное на ребенка пространство, где поощряется активное участие ребенка в процессе обучения. Применение интерактивной доски, которая является неотъемлемым элементом Учебной станции®, позволяет детям быть непосредственно вовлеченными в процесс ознакомления с изучаемыми предметами. Включение в данную методику с раннего возраста дает детям уверенность в своих силах, что пригодится в дальнейшей жизни, когда потребуются навыки работы с подобными технологиями. Учебная программа на основе компьютерных технологий включает практические занятия, ролевые игры, опыты, запись уроков на видео, что позволяет создать увлекательный, интерактивный урок. У учеников повышается самооценка и уверенность в себе, в то время как выстраивается прочное основание для дальнейшего обучения. Когда дети начинают процесс обучения в развлекательной, интересной, позитивной обстановке, их любовь к обучению сохранится на весь оставшийся период обучения – дошкольного и школьного.
2. РАЗВИВАТЬ КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ И УМЕНИЕ РЕШАТЬ ПОСТАВЛЕННЫЕ ЗАДАЧИ
Наши уроки для детей младшего возраста обеспечивают активный и продуктивный мыслительный процесс, вовлекая ребенка в изучаемый предмет в соответствии с программой FasTracKids. Разнообразные опыты и проекты заставляют работать в полную силу творческое воображение ребенка, направленное на решение поставленной задачи, побочное и критическое мышление, а также способы выражения мысли. Дети изучают мир, в котором принимаются решения, и развивают умения нестандартно решать задачи. В обсуждениях проектов и прочих заданий всегда делается акцент на творчество и оригинальность решения. Дети объединяются, чтобы достичь общей цели. Программа FasTracKids это сбалансированная программа обучения для детей младшего возраста, развивающая оба полушария мозга. В ходе экспериментов и прочих заданий и проектов дети находят и решают проблемы, встречаясь в процессе обучения все с новыми задачами.
3. ФОРМИРОВАТЬ НАВЫКИ РЕЧИ И ОБЩЕНИЯ
Программа FasTracKids учит детей, как эффективно использовать различные коммуникативные стратегии (дискуссия, выступление), чтобы максимально развивать их навыки речи и общения. Используя видеозапись, дети организуют свои мысли и идеи таким образом, чтобы получился связный, понятный рассказ для сверстников. Поощряется, когда ребенок использует в речи полные предложения, новую лексику, чтобы презентация была наиболее полной и интересной. Во время ролевых игр и работы в группах дети учатся сотрудничеству и объединяются в команды, чтобы успешно выполнить свои задумки.
4. НАУЧИТЬ ПОЛУЧАТЬ И ПРИМЕНЯТЬ ЗНАНИЯ
Детям дается возможность при помощи практических занятий понять значимость информации, полученной во время уроков. Дети учатся классифицировать новые понятия, распределять их по категориям, расставлять их в логическом порядке. Они приобретают способности применять вновь полученные знания в каждодневных ситуациях. Умение учащегося получать информацию и находить соответствующую связь с новой ситуацией показывает высокий уровень организации мысли и свидетельствует, что ребенок полностью понимает изучаемый материал.
5. РАЗВИВАТЬ ЛИЧНОСТНЫЕ И ЛИДЕРСКИЕ КАЧЕСТВА
Дети принимают позитивное лидерство в ролевой игре или при взаимодействии в группе. В других ситуациях они развивают способность следовать за лидером и становиться полноправным членом группы. Команды несут ответственность за принятие решения и за ход работы по достижению поставленной цели. Опыт лидера команды в раннем детском возрасте усиливает уверенность в себе и воспитывает самооценку детей. Процесс взаимодействия с другими детьми усиливает мотивацию учащихся к постановке и достижению цели – как в школе, так и в жизни.
6. ПРИВИВАТЬ ЛЮБОВЬ К ПРОЦЕССУ ОБУЧЕНИЯ НА ВСЮ ЖИЗНЬ
Детям нравятся занятия FasTracKids, потому что они апеллируют к тому, что интересно детям, а в ходе реализации программ дети получают ответы на многие вопросы, что удовлетворяет их естественное любопытство. Дети испытывают радость успеха и стремятся достичь новых образовательных высот. Будучи полностью вовлеченными в образовательный процесс, они испытывают желание знать все больше. Это желание превращается в страсть к учению, которая является залогом успеха на продолжении всей жизни, всего времени, пока человек учится.
',
'id' => '6607',
'data_reg' => '22.05.2013',
'old_rel' => undef,
'parent' => '0',
'zag' => 'Образовательные цели FasTracKids® ',
'description' => '',
'upd' => '0',
'id_org' => '473854',
'relation' => 'article_article_pos_6595,article_article_pos_6597,article_article_pos_6605,article_article_pos_6609,article_article_pos_6577,article_article_pos_6593,article_article_pos_6573,article_article_pos_6575',
'type' => 'html',
'title' => '',
'ordernum' => '4'
}
},
{
'name' => 'Подход к обучению в FasTracKids®',
'url' => '/article/6609.html',
'id' => 'article',
'data' => {
'img' => '0',
'keywords' => undef,
'short' => '',
'url' => '6609',
'full_text' => '
ОБУЧЕНИЕ В СООТВЕТСТВИИ С УРОВНЕМ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
Часто говорится о том, что ребенок в каждом возрасте должен заниматься по программам, соответствующим уровню его развития. Национальная ассоциация образования для детей младшего возраста (NAEYC) в США подразумевает под термином «в соответствии с уровнем развития» два равнозначных аспекта: соответствие как возрастному, так и индивидуальному развитию каждого ребенка.
Cоответствие возрастному развитию.
Исследования в области развития человека свидетельствуют о том, что имеются определенные закономерности в том, как дети развиваются и изменяются в течение своих первых девяти лет жизни. Эти закономерные изменения происходят во всех областях развития ребенка - физической, эмоциональной, социальной и когнитивной. Знание типичного возрастного развития детей, с которыми работают воспитатели детского сада и учителя начальной школы, предоставляет им своего рода точку отсчета для того, чтобы создать обучающую среду и планировать соответствующую обучающую деятельность для детей.
Соответствие индивидуальному развитию.
Для каждого ребенка характерны уникальные особенности и скорость развития; он также обладает индивидуальными особенностями личности, стиля восприятия и собственной неповторимой семьей. Как учебный план занятий, так и взаимодействие взрослых с детьми должны отражать эти индивидуальные различия. Обучение происходит как результат взаимодействия между мыслительными процессами и опытом ребенка с различными материалами, идеями и людьми. Этот опыт должен соответствовать развивающимся способностям данного ребенка и в то же время стимулировать его интерес и углублять понимание (Бредекамп, 1987).
Содержание учебных планов занятий, методы обучения, учебные материалы и взаимодействие со взрослыми - все должно соответствовать возрасту и индивидуальным особенностям детей. Педагоги осуществляют индивидуализацию, принимая во внимание тот этап развития, на котором находится в данный момент каждый ребенок, и тот уникальный подход к обучению, которым обладает каждый ребенок, а также планируя занятия таким образом, чтобы включить в него различные задания для того, чтобы обеспечить каждому ребенку возможность добиться успеха.
Обучение, ориентированное на ребенка
Тщательно продуманные планы занятий обеспечивают то, что эти занятия интересны всем детям. Ребенок руководствуется своими интересами, когда он выбирает то или иное задание или выполняет задание на своем собственном уровне развития. Планируя гибкие и интересные задания, внимательно наблюдая за детьми, когда они выполняют задания, педагог может изменять и адаптировать материалы и задания по необходимости. Большинство заданий выполняются при работе в малых группах для того, чтобы максимально увеличить возможности для индивидуализации. Когда дети учатся со своей собственной скоростью, среда группы становится динамичной и изменяется: материалы и обучающий процесс планируются таким образом, чтобы они соответствовали интересам детей и этапу их развития.
Участие семьи
Родители и другие члены семей ребенка являются основными учителями детей и оказывают на них самое большое влияние. Конечно, семьи желают своим детям самого лучшего и хотят, чтобы они добились успеха в жизни. Поэтому необходимо рассматривать семьи в качестве партнеров, которые играют важнейшую роль в процессе обучения ребенка. У родителей есть возможность закреплять и расширять те знания, которые дети получают на занятиях.
',
'id' => '6609',
'data_reg' => '22.05.2013',
'old_rel' => undef,
'parent' => '0',
'zag' => 'Подход к обучению в FasTracKids®',
'description' => '',
'upd' => '0',
'id_org' => '473854',
'relation' => 'article_article_pos_6595,article_article_pos_6597,article_article_pos_6605,article_article_pos_6607,article_article_pos_6577,article_article_pos_6593,article_article_pos_6573,article_article_pos_6575',
'type' => 'html',
'title' => '',
'ordernum' => '5'
}
},
{
'name' => 'Структура занятий в FasTracKids®',
'url' => '/article/6577.html',
'id' => 'article',
'data' => {
'img' => '0',
'keywords' => undef,
'short' => '',
'url' => '6577',
'full_text' => '
Все занятия по программе FasTracKids® построены таким образом, чтобы дети не просто получали информацию, а понимали ее и учились ею пользоваться. Структура всех занятий одинакова. Каждое занятие для детей 4-7 лет длится 2 часа, для детей 3-4 лет – 1 час, что является достаточным временем для того, чтобы тщательно изучить и понять каждую тему.
Занятия построены таким образом, чтобы постоянно удерживать интерес ребенка к изучаемому предмету. Изучение каждой темы разбито на блоки продолжительностью 3-4 минуты. Каждый блок - это новый вид деятельности, предлагаемый ребенку для изучения предмета. За одно двухчасовое занятие дети успевают индивидуально поработать с педагогом, пообщаться со сверстниками, решить задачки на интерактивной доске, поиграть в ролевые и подвижные игры, провести собственные опыты и эксперименты, связанные с темой занятия. Очень важным элементом урока являются публичные выступления детей, которые записываются на видеокамеру, транслируются на доске и после этого обсуждаются детьми и педагогом. Активно проживая каждый момент занятия, ребенок имеет возможность глубоко вникнуть в суть происходящего и максимально эффективно усвоить новые знания.
Каждое занятие по программе FasTracKids® - это:
Организация занятия по такой схеме позволяет в течение двух лет сформировать и развить в ребенке такие личностные качества и навыки, как:
• уверенность
• чувство собственного достоинства
• умение концентрироваться на поставленной задаче
• умение учиться
• позитивное мышление
• целеустремленность
• творческий подход к решению любой поставленной задачи
• умение общаться как со сверстниками, так и с преподавателями
• умение работать с любой информацией
• лидерские качества
• умение работать в команде
• ответственность
• умение говорить полными предложениями, полностью выражая свою идею
• любовь к обучению
• умение слушать, слышать и многое другое.
',
'id' => '6577',
'data_reg' => '20.05.2013',
'old_rel' => undef,
'parent' => '0',
'zag' => 'Структура занятий в FasTracKids®',
'description' => '',
'upd' => '0',
'id_org' => '473854',
'relation' => 'article_article_pos_6595,article_article_pos_6597,article_article_pos_6605,article_article_pos_6607,article_article_pos_6609,article_article_pos_6593,article_article_pos_6573,article_article_pos_6575',
'type' => 'html',
'title' => '',
'ordernum' => '6'
}
},
{
'name' => 'Учебная станция FasTracKids®',
'url' => '/article/6573.html',
'id' => 'article',
'data' => {
'img' => '0',
'keywords' => undef,
'short' => '',
'url' => '6573',
'full_text' => '
Та же технология, которая применяется в ведущих научных и образовательных центрах, таких так Оксфордский Университет, Гарвард, НАСА, а также в ведущих научно-исследовательских центрах и компаниях, таких как Майкрософт, Мерил Линч и Боинг, встретит вас и на занятиях по программе FasTracKids.
В самом центре учебного плана программ FasTracKids® – уроки, на основании компьютерных программ, причем подача материала осуществляется при помощи Учебной станции FasTracKids®, уникальной комбинации компьютерных технологий, LCD проектора и интерактивной доски. Интересная методика вовлекает детей в учебный процесс и позволяет преподавателям FasTracKids сфокусироваться на индивидуальных потребностях развития каждого ребенка.
Учебная станция позволяет преподавателям демонстрировать мультимедийное видео, звук, иллюстрации во время занятий, причем одновременно сами ученики получают возможность совершать различные действия с предметами, которые они видят на экране. В результате более 10 лет научных исследований возможностей использования интерактивной доски во время занятий, эксперты международного уровня подтверждают, что данная технология повышает мотивацию к обучению, позволяет реализовывать различные стратегии обучения, улучшает усвоение материала и повышает продуктивность занятия.
Интерактивная доска подходит и для «визуалов», у которых главный канал для восприятия информации зрительный, и для «кинестетиков», воспринимающих информацию через движение. На доске демонстрируются крупные, живые образы, в то время как дети физически взаимодействуют с ними – трогают и передвигают буквы, цифры, картинки, предметы.
С помощью интерактивной доски даже дети, требующие особого подхода, могут с большей легкостью, чем в обычном школьном образовании, читать, наблюдать и оперировать с предметами. Такая инновационная технология сразу же связывает образование с повседневной жизнью, открывает новый мир и новые возможности для ребенка.
«Моя 6-летняя дочь очень любознательна, и она всегда с нетерпением ждет занятия в FasTracKids, - пишет мать Моники, занимающейся по программе FasTracKids в Бангладеш.- Ей очень понравились занятия по биологии, где у нее была возможность побывать в дождевых лесах Амазонки, Антарктиде, в пустыне Сахара. Более того, она рассказывала нам о том, как это было и что она видела,- про верблюдов и шакалов в пустыне, про китов и пингвинов в Антарктиде, про птиц, обезьян, лягушек и деревья в окрестностях Амазонки».
Осознавая ожидания, возникающие в современном, быстро меняющемся обществе, вопросом первостепенной важности является акцент на раннем детском образовании, и особенно на том, каким образом ребенок может добиться успеха. Мы используем Учебную станцию, чтобы помочь детям раскрыть свой потенциал, дать им знания о мире. Так как занятия используют компьютерные технологии, учебная программа постоянно обновляется и все наши преподаватели получают возможность улучшать качество предоставляемых услуг.
',
'id' => '6573',
'data_reg' => '20.05.2013',
'old_rel' => undef,
'parent' => '0',
'zag' => 'Учебная станция FasTracKids®',
'description' => '',
'upd' => '0',
'id_org' => '473854',
'relation' => 'article_article_pos_6595,article_article_pos_6597,article_article_pos_6605,article_article_pos_6607,article_article_pos_6609,article_article_pos_6577,article_article_pos_6593,article_article_pos_6575',
'type' => 'html',
'title' => '',
'ordernum' => '8'
}
},
{
'name' => 'Видеозапись',
'url' => '/article/6575.html',
'id' => 'article',
'data' => {
'img' => '0',
'keywords' => undef,
'short' => '',
'url' => '6575',
'full_text' => '
Свет, камера, мотор!
Методология программы FasTracKids® предусматривает использование на занятиях видеокамеры для записи как индивидуальных выступлений учеников, так и групповых упражнений. Это способствует развитию навыков выступления на публике и помогает вспомнить материал предыдущих уроков.
То, что маленькие дети делают презентацию о том, что они узнали на уроке, - это не широко распространенная практика в раннем детском образовании. Такой опыт – видеозапись – позволяет детям развивать творческие способности, навыки общения и сотрудничества, критического мышления, что является чрезвычайно важным и уникальным. Кроме этого, давая детям возможность сформулировать свои идеи и представить их перед видеокамерой и аудиторией, компания FasTracKids позволяет родителям увидеть, что нового узнал ребенок, в то время как он набирается опыта в публичных выступлениях.
Видеозапись учащихся обычно заранее планируется преподавателем, позволяя, таким образом, детям подготовить свои выступления. После того, как ребенок подготовился, преподаватель записывает на видео его выступление о том, что он узнал на уроке. Каждое занятие осуществляется при помощи Учебной станции®, и включает в себя ряд различных заданий, ролевые игры или проекты. Обычно преподаватель делает видеосъемку в процессе выполнения этих заданий.
',
'id' => '6575',
'data_reg' => '20.05.2013',
'old_rel' => undef,
'parent' => '0',
'zag' => 'Видеозапись',
'description' => '',
'upd' => '0',
'id_org' => '473854',
'relation' => 'article_article_pos_6595,article_article_pos_6597,article_article_pos_6605,article_article_pos_6607,article_article_pos_6609,article_article_pos_6577,article_article_pos_6593,article_article_pos_6573',
'type' => 'html',
'title' => '',
'ordernum' => '9'
}
}
],
'id' => 'article'
}
];
Дети узнают о чудесах жизни растений, животных и людей посредством упражнений и научных опытов, которые делают доступными даже очень сложные понятия. Учебная Станция FasTracKids® позволяет детям совершить виртуальные путешествия. 
Умение общаться очень важно для человека на протяжении всей его жизни. Нужно знать, как донести свою мысль,выстроить хорошие отношения с близкими и коллегами, уверенно чувствовать себя в любой ситуации. На наших занятиях мы развиваем навыки общения различными способами. Мы начинаем с интересной игры, показывая детям различные методы и способы распространения информации, которыми пользовались люди на протяжении всей истории. Мы развиваем у наших детей умение говорить, слушать и слышать других. На занятиях дети демонстрируют вновь приобретенные навыки общения, участвуя в ролевых упражнениях и выступая перед видеокамерой. Этот уникальный опыт делает детей более открытыми и уверенными в себе.
Дети слушают и изучают истории, собранные со всего мира. Они учатся понимать и применять разные литературные стили и способы выражения эмоций. Они узнают, как отличить факт от мнения. Участвуя в ролевых играх, дети учатся понимать эмоциональное состояние окружающих и правильно передавать свои чувства и эмоции.
Развивать в детях творческие способности важно с самого раннего возраста. На занятиях дети учатся видеть и ценить творческие проявления в себе и других людях. Через рассказы и упражнения они узнают о разных культурах, о творчестве и воображении в музыке, искусстве и танце. Уникальные упражнения на Учебной Станции FasTracKids® позволяют нашим детям не только понять, что такое творчество, но и научится решать конфликтные ситуации на индивидуальном и групповом уровне.
На этом предмете Земля раскрывается перед детьми во всем своем великолепии и многообразии. Ребята изучают климат, геологию и силы природы. Упражнения и игры на Учебной Станции FasTracKids® позволяют детям совершать воображаемые путешествия в центр Земли, чтобы изучить и понять ее строение от поверхности до самого ядра. Так увлекательно наши дети получают информации о сложных для понимания физических явлениях природы.
Мир бизнеса становится реальным, когда дети изучают товары из разных уголков мира. Дети участвуют в воображаемом маркетинговом исследовании и придумывают рекламную стратегию, чтобы лучше понять свое ежедневное участие в экономической жизни. На доступном для них уровне они знакомятся с такими понятиями как: спрос, предложение, реклама, качество. Дети приобретают как простые житейские навыки, с которыми им вскоре придется столкнуться, так и познают современные деловые игры.
Многие из предметов развивающей программы FasTracKids® не изучают в общеобразовательной школе. Это приводит к тому, что ребенок не знает, как применить свои знания, не понимает, чего же он на самом деле хочет. Предмет "Цели и уроки жизни" помогает детям осознать, какие бывают цели, научиться целеполаганию, а также способам их достижения в повседневной жизни. Поставив перед собой маленькую цель и достигнув ее, дети приобретают уверенность и с радостью берутся за новое дело. Через ролевые упражнения дети анализируют свои чувства, учатся позитивно разрешать проблемы давления со стороны сверстников, изучают основы этикета и правила безопасности в повседневной жизни.
Данный предмет, как правило, сложно дается детям, но мы знаем способы как математику сделать увлекательной и простой для понимания. Через истории и игры Учебная Станция FasTracKids® делает числа, время и систему измерений живыми. На занятиях по математике детям даются разные задачки, решить которые нужно используятворческий подход и вновь обретенные навыки восприятия чисел и предметов.
На этих занятиях дети получают прекрасную возможность удовлетворить свою детскую любознательность. Интересныеопыты на магнитное притяжение, плавучесть и изменение молекулярной структуры предметов вовлекают детей в мир естественных наук. Через эти опыты и игры дети обретают понимание принципов научных наблюдений, протекающих в природе естественных процессов и анализа полученной информации.
Знакомясь с различными проявлениями театрального искусства, дети учатся ценить искусство и культуру разных стран.Исполняя роли любимых персонажей из сказок, изготавливая собственными руками декорации для пьесы, надевая маску нового героя, дети окунаются в мир театра, оперы и балета. На этих занятиях дети с удовольствием реализуют свои творческие способности, а также учатся передавать различные эмоциональные состояния с помощью мимики, жестов и речи.
Изучая работу приборов и устройств, дети узнают о том, что такое технологии и какой вклад они вносят в нашу повседневную жизнь. Дети применяют научное мышление, участвуя в упражнениях по исследованию работы транспорта, электричества и компьютеров. Так они получают уникальные навыки работы в мире современных технологий, учатся получать информацию и правильно использовать ее в повседневной жизни.